我校奉行“明理、崇德、增信、力行”的辦學(xué)理念；堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持國家利益至上、民族利益至上的宗旨；全面貫徹黨的教育方針；堅持科學(xué)發(fā)展觀，牢記服務(wù)于社會的歷史使命，將習(xí)近平總書記在全國政協(xié)十三屆四次會議中提出的“培根、鑄魂、啟智、潤心”作為指導(dǎo)思想，將教育的一切行為，都落實(shí)在這一八字育人觀上。成功邁向走向生活的生活教育，走向社會的社會教育，走向“紅綠藍(lán)”的研學(xué)實(shí)踐教育；建立教育者與被教育者之間的和諧互信關(guān)系；培養(yǎng)因時而進(jìn)、勇于奮進(jìn)、愛國愛家、全面發(fā)展的國家棟梁。以“振興中華，科教報國”為校訓(xùn)，把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)生命，為學(xué)生未來發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會和時代需求的高級專業(yè)人才。

辦學(xué)理念：用成功的教育，育成功的人。

辦學(xué)目標(biāo)：培根  鑄魂  啟智  潤心

辦學(xué)特色：德技雙馨  文武雙全  身心兩健  學(xué)創(chuàng)聚能

振寧校訓(xùn)：樂學(xué)  善思  自信  包容

治校方略：大手筆展示創(chuàng)業(yè)膽略；大智慧謀劃經(jīng)營策略；大膽識實(shí)施治校方略；大氣魄定位發(fā)展戰(zhàn)略；

經(jīng)營策略：用特色支撐學(xué)校發(fā)展；用名師帶動學(xué)校發(fā)展；用科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,用政策指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展；用市場推動學(xué)校發(fā)展.占領(lǐng)發(fā)展高地、鞏固發(fā)展陣地、擴(kuò)展發(fā)展領(lǐng)地。

發(fā)展戰(zhàn)略：樹立振寧形象，展示振寧風(fēng)采，傳播振寧精神，推介振寧品牌。

振寧三觀：

學(xué)生觀

1、心中時刻裝著學(xué)生，腦里時刻想著學(xué)生，眼里時刻盯著學(xué)生，心里時刻念著學(xué)生。一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，一切服務(wù)學(xué)生。

2、關(guān)注學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生成長，滿足學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生夢想。

3、把群眾所想作為辦學(xué)第一信號；把學(xué)生所需作為辦學(xué)第一要務(wù)；把社會所求作為辦學(xué)第一追求；把人民滿意作為辦學(xué)第一目標(biāo)。

4、把學(xué)生時刻掛在心中；把質(zhì)量時刻放在眼中；把安全時刻記在腦中；把服務(wù)時刻抓在手中。

5、厚望才有希望；揚(yáng)長才有特長；關(guān)愛才會可愛；識才才會成才。

6、“三個不讓”：不讓一個教師失責(zé)：不讓一個家長失望；不讓一個學(xué)生失學(xué)。

7、培養(yǎng)有心人；打造有用人；塑造有為人。

8、讓所有的學(xué)生和我們一起經(jīng)歷雷電和風(fēng)雨、享受陽光和彩虹，攀登人生階梯，高唱生命同一首歌。

教師觀： 

忠誠教育是教師之職；教書育人是教師之本；愛生愛教是教師之責(zé)；人民滿意是教師之求；學(xué)生成才是教師之愿。

愛教才能善教； 知足才感不足；有心才會用心；多彩才會精彩。

大德無言，大教無痕，大智無聲，大愛無形。

一個學(xué)校，既要有“永久牌”的教師，又要有“鳳凰牌”的教師，留下來的是學(xué)校的品牌，飛出去的是學(xué)校的風(fēng)采。

愛生如子是學(xué)校教師的一種人格背景和職業(yè)文化景觀。

質(zhì)量觀：

質(zhì)量是學(xué)校的生命；信譽(yù)是學(xué)校的靈魂；環(huán)境是學(xué)校的形象；服務(wù)是學(xué)校的核心；管理是學(xué)校的根本。

質(zhì)量是學(xué)校的生存之本；創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展之源；穩(wěn)定是學(xué)校立足之基；改革是學(xué)校成功之路。